記憶系ついでに、二回の学習より、学習+テスト

記憶系ついでに、「学習」「学習」群(同じ学習を二回繰り返す群)と「学習」「テスト」群(一度学習したら、その内容をテストする群)を比べると、5分後では学習二回群の成績がいい(81%、75%)が、二日後では逆転し(54%、68%)、一週間後もその差が持続する(42%、56%)。記憶テスト、すなわち記憶の引き出し、ワーキングメモリの作動が、長期記憶を強化する↓。当たり前だが、教科書を二度読むより、テストをかましたほうがいいわけだ。
Roediger, H.L. & Karpicke, J.D. (2006) Test-enhanced learning. Takeing memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17, 3, 249-255.

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